Cuando ya todo lo vemos y le damos una forma y una aplicacion decimos que ya tenemos un conocimiento de las cosas por lo que ya hemos pasado por un proceso de aprendizaje que esta en constante desarrollo, es asi como funicona para el capullo cuando esta encerra en su larva se esta desarrollando para luego salir de el convertido en algo totalmente distinto listo para vivir, nosotros como catedraticos formamos parte del proceso de enseñanza dando a alguien mas el conocimiento para que de forma y aplicacion a las cosas asi ellos tienen lo necesario para vivir desarrollandose como profesionales y expertos.
Sin duda la practica hace el maestro, por lo que cada dia que transmitimos conocimientos nos hacemos mejores catedraticos por lo que el aprendizaje en los alumnos mejora tambien, si lo vemos como un juego lo entiendo en que hay que disfrutar enseñando y hacerlo lo mas entretenido a los alumnos tal como lo es cuando jugamos.
En estos momentos recuerdo una frase, sin recordar el nombre de quien la dijo, que en la universidad se abrillantan las piedras pero se opacan los diamantes, por lo que tenemos que tener mucho cuidado al momento de enseñar pues debemos de estar abiretos a los conocimientos de los estudiantes ya que muchos de ellos son brillantes y muy inteleigentes por lo que debemos de sacrle provecho a ese brillo y no interponerse a el.
La experiencia, habilidades, turcos y la imaginacion son de las muchas herramientas que tenemos para transmitiri conocimiento y lograr una mejor enseñanza, como cuando nos dimos muchos machucones con el martillo hasta que lo dominamos correctamente de igual forma vamos a dominar toda esa caja de herramientas que adquirimos con la experiencia para lograr que un grupo de estudiantes aprendan de la mejor manera.
Sembramos la semilla del conocimiento en ellos esperando que de los mejores frutos y se abran camino tal y como lo hace una correinte de agua.
Muy de acuerdo con el comentario que usted cita, muchas veces nos vamos tan cerca de la teoria, que se nos olvida la practica, y es tanto el miedo que muchos docentes sienten de ser sobrepasados por sus aprendices, que limitan la logica, y la innovación, para seguri de cerca lo que dice exclusivamente el libro, dejando por ende la investigación al lado. En su caso, usted como docente que propondría, para que que en lugar de alimentar el conformismo en los estudiantes, se fomente la innovacion? para que con esto los diamantes no se opaquen!!
ResponderEliminarMe alegra saber que hay alguien más que piensa que debemos disfrutar cuando impartimos clase, que esta puede verse como un juego.
ResponderEliminarMi experiencia como docente me ha dicho que los alumnos aprenden muy bien en un ambiente lúdico.
Concuerdo con que debemos estar abiertos a los conocimientos de los estudiantes, esto que comenta nos pone en papel de descubridores de talentos, potenciales, y virtudes.
ResponderEliminarExcelente criterio, el proceso de enseñanza aprendizaje debe verse de esa manera un juego, un del saber, que nos permita deleitarnos cada día que iniciamos un partido nuevo.
ResponderEliminarUsted basicamente nos plantea la preocupacion que existe entre los docentes por individualizar la ensenaza, para de esa manera hacer un aprovechamisnto de las capacidades de cada individuo.
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